El gobierno del Estado de México, encabezado por la maestra Delfina Gómez Álvarez, fomenta el uso pedagógico de las lenguas originarias a través de la profesionalización docente en las escuelas de Educación Indígena, como parte de una política educativa intercultural alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana. 

En el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, reconoció la labor del Departamento de Educación Indígena de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), por la realización de un diagnóstico lingüístico que sustenta estas acciones, ya que la labor docente es fundamental para preservar, revitalizar y transmitir estas lenguas a las nuevas generaciones.

El estudio, aplicado a mil 832 maestras y maestros de 544 escuelas de Educación Inicial, Preescolar y Primaria Indígena, reveló que 435 docentes dominan las cuatro habilidades lingüísticas; 910 presentan nivel intermedio; 425 nivel inicial; y 62 no registran dominio. Estos resultados permiten trazar una ruta clara de formación continua para el uso pedagógico del mazahua, otomí, náhuatl, tlahuica y matlatzinca en las aulas.

El secretario destacó que fomentar las lenguas originarias desde la escuela preserva identidad, garantiza derechos lingüísticos y consolida una educación intercultural donde la diversidad cultural es reconocida como una riqueza pedagógica.

“¿Por qué aprender una lengua originaria? Porque en cada palabra vive la memoria de nuestros pueblos, porque no sólo son lenguas antiguas, sino lenguas vivas; porque al aprenderlas honramos a quienes las hablaron antes y las han mantenido vivas. Hablar una lengua originaria es identidad, es resistir, es orgullo. Amo yikilkawa moelwayo: No olvides tus raíces”, manifestó Hernández Espejel.

Durante la conmemoración realizada en el Centro Ceremonial Otomí de Temoaya, se desarrolló una ceremonia ritual en lengua otomí, honores a la Bandera Nacional, la entonación del Himno Nacional Mexicano y del Himno del Estado de México en lengua mazahua, así como expresiones artísticas y culturales que visibilizan la riqueza lingüística de los pueblos originarios.

El evento organizado por SEIEM, sectorizado de la SECTI, contó con la participación de aproximadamente 2 mil 500 asistentes, entre ellos 2 mil 200 docentes de Educación Indígena, representantes de las comunidades originarias, autoridades educativas y dirigentes sindicales.

(Foto: Especial Portal)