El presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Legislatura local, Abraham Saroné Campos, aseveró que los Libros de Texto Gratuito (LTG) representan una conquista educativa y cultural que ha prevalecido por más de seis décadas, por lo cual condenó los intentos de violencia, desacreditación e incluso destrucción, que promueven grupos con intereses partidistas o malintencionados, y pidió que se garantice la entrega oportuna de libros al inicio del ciclo escolar en el Estado de México, que concentra el 13 por ciento de la matrícula escolar a nivel nacional.
El legislador, quien es docente de profesión, recordó que desde 1959, con la creación de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG), comenzó la política de distribución gratuita de libros para la educación primaria en México, y en 1972, se editó una segunda generación de libros para este nivel; una década después, en 1982, se editaron los primeros textos tanto para preescolar como para telesecundaria y han surgido nuevas generaciones y ediciones acordes con las necesidades curriculares de cada tipo, nivel educativo y, de cada época, que denota la evolución del propio Sistema Educativo Nacional.
Diversas asociaciones de padres de familia informaron que presentarán un amparo colectivo para frenar la distribución de los nuevos Libros de Texto Gratuitos en el Estado de México, al señalar que la educación pretende ser impartida bajo ideologías y no con bases científicas y al respecto, el diputado Abraham Saroné consideró que los libros de texto se deben defender, enriquecer e innovar de forma permanente, puesto que constituyen una guía, un apoyo y un material impreso de gran valía, ya que coadyuva al logro de aprendizajes de las y los estudiantes.
“Estos grupos quieren frenar el progreso pedagógico en el país al cuestionar su estructura didáctica, así como sus fundamentos teóricos y epistemológicos calificándolos de incompletos y hasta con matices ideológicos de corte “comunista”, mostrando un evidente desconocimiento de las características propias del modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)”, puntualizó el docente.
En el Estado de México la entidad federativa que concentra una cifra de 4,263,468 estudiantes y que representa cerca del 13 por ciento de la matrícula escolar a nivel nacional, demandó que sea subsanada la entrega oportuna de este requerimiento didáctico de tradición histórica educativa.
Abraham Saroné subrayó que deben extenderse los procesos de formación y socialización en relación con el modelo de la Nueva Escuela Mexicana, que busca el aprendizaje basado en proyectos, de manerainterdisciplinaria y tiene un fundamento pedagógico en elpensamiento crítico de los estudiantes, potenciando el desarrollo integral del ser humano, así como la transformación de comunidades, en correspondencia con las necesidades de México y del mundo en la era actual.
“Señalamos que se condena cualquier intento de violencia, desacreditación o biblioclastia (destrucción de libros) que obstruya el derecho humano a la educación o de libertad de expresión escrita, promovido cualquier grupo con intereses partidistas o malintencionados”, denunció.
(Foto: Especial Portal)
