Ivan Joatzay
“Libros si, amparos no”, fue la consigna con la que, tras “prohibir” el uso de los nuevos libros de texto, gratuitos, en el Estado de México, maestros mexiquenses se manifestaron para demandar su uso, afirmaron que más de 2 millones de estudiantes se han visto afectados.
La mañana de este viernes, alrededor de 50 maestros del ‘Sindicato Unificado de Maestros y Académicos del Estado de México’ (SUMAEM) marcharon por las calles de Toluca, desde el monumento a los maestros, ubicado en av. Prof. Heriberto Enríquez 301, hasta el Palacio de Gobierno mexiquense, para solicitar la autorización de uso de los libros escolares que fueron entregados para el ciclo escolar 2023-2024 y que, sin embargo, están “prohibidos” de usar en las clases cotidianas. Asimismo, demandaron terminar la de distribución del material de estudio en las sedes educativas faltantes.
“No es defender los libros, es para ya se usen porque están en las escuelas y está detenido su uso, es inconcebible ya a estas alturas del inicio de ciclo escolar. Los únicos perjudicados son los alumnos”, expresó un educador mexiquense.
De acuerdo con los docentes provenientes de múltiples municipios de la entidad, tras el cese de uso de los libros, implementado por el amparo 1255/2023 del juzgado octavo, más de 2 millones y medio de alumnos de la educación básica, desde el nivel preescolar hasta secundaria, se han visto afectados sin poder aprender de manera adecuada, ya que “es un material más para el trabajo docente” que, ante su falta, imposibilita la enseñanza curricular.
Por su parte, en entrevista para Portal, Luis Zamora calzada, secretario general de SUMAEM, explicó que existe una “criminalización” incongruente, a las autoridades educativas y la población misma, hacia los docentes de la entidad que han intentado impartir clases con el nuevo material de estudio. Entre los percances, se han presentado riñas y amenazas de detención al personal educativo.
“Los ciudadanos confunden la suspensión provisional y definitiva, que son instrumentos que se utilizan en un amparo, pero quien promueve el amparo también es el [único] beneficiario de este, no aplica para todos, para eso se tendría que lograr una declaratoria de inconstitucionalidad general que, en este caso, no existe. Es una gran contradicción que maneja el juez”, detalló.
Dentro de su movilización, los docentes mexiquenses explicaron que, ante la “critica” situación de enseñanza, desarrollaron un método pedagógico de estudio que permita hacer uso de los libros de texto dentro de la entidad ya que, tras analizar cada libro de todos los niveles, estructuraron un ‘catálogo de errores’ donde reconocieron y señalaron cada error ortográfico, gramatical, de contenido y congruencia en su presentación.
“Ya el libro ya está, se hizo del impuesto de todos los ciudadanos. Si ya hay una inversión, no es posible que todo eso se tire a la basura (…) la mayor parte es una información que puede aprovechar el estudiante en el aula, no todo el libro está mal, los maestros podemos utilizar esos errores desde una postura pedagógica y cuando detectan el error también están aprendiendo”
Respecto a la situación actual del amparo, el secretario del SUMAEM afirmó que el fallo final del amparo no se ha dado, sin embargo, “muchos [maestros] nos vamos a meter como terceros interesados porque nos causa perjuicio el solo hecho de la petición que están haciendo estás personas en el sentido que lo están haciendo”. Tras su movilización, la agrupación de docentes entregó su catalogo a la Secretaría de Educación y, asimismo, entregó un documento con su posicionamiento ante la subsecretaría de gobierno.
(Foto: Ivan Joatzay)
