18/Apr/2024
Portal, Diario del Estado de México

Regreso a clases en México es un ejemplo mundial: UNICEF ayudará con protocolos al gobierno federal

Fecha de publicación:

Ximena Barragán 

El regreso a clases presenciales es un gesto de valor para el mundo, consideró el representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF, Fernando Carrera Castro.  

“La decisión del gobierno de comprometerse a un retorno seguro es un acontecimiento importante, pero muy importante, para el mundo. Este gesto que está haciendo el gobierno es uno de valor mundial, en el mundo entero se celebra esta decisión” 

En su participación en la conferencia de prensa matutina del presidente, indicó que la UNICEF ha ofrecido cooperación a las autoridades para proteger los derechos de las niñas y los niños desde varios frentes, principalmente en el acompañamiento en la implementación de protocolos, ya que la organización cuenta con experiencias internacionales y han aprendido de lo experimentado en otros países. Es un desafío“, no solo para México, pues se cerraron las escuelas de todo el mundo y todos los países han tenido que recorrer el camino”. 

Detalló que el regreso a clases no se resolverá en un día, ni una semana, sino que tomará un mes aprender cómo hacer un retorno seguro, este tiempo servirá de aprendizaje a los niños, padres de familia, maestros y sociedad en general, respecto a lo que se puede hacer y lo que no.  

Aunque, habrá cooperación para el monitoreo de centros educativos, y se realizará un sistema de información de todas las escuelas para detectar situaciones de riesgo por coronavirus, no es posible negar que habrá focos de infección , pero “la pregunta no es si van a haber, la pregunta es cómo los manejamos y en eso queremos cooperar”.  

Reiteró la necesidad de recuperar la salud mental de los infantes y adolescentes, pues se ha visto afectada por el cierre total de las escuelas.  

“Ha sido un periodo de estrés, muchísimos desafíos. Para ellos, ha sido terrible en su desarrollo. Antes de empezar la recuperación pedagógica, necesitamos normalizar la afectividad de los niños, para que se sientan seguros y amados”. 

(Foto: presidencia) 

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